时光荏苒，如同巨峡市街头巷尾悄然增多的高楼，赵信在阳光孤儿院磕磕绊绊、插科打诨地长到了七岁，终于背上了虽然半旧却洗得干净的书包，踏入了巨峡市第三小学的大门。
一年级三班。
对于赵信而言，小学的环境比孤儿院复杂多了，但也意味着更大的“舞台”。
他那套“常山赵子龙之后”的说辞，在见识更广、家里有电视有漫画书的小同学们面前，初时遭遇了一点小小的质疑。
“赵信，你说你祖宗是赵云，有什么证据吗？”
一个戴着眼镜，看起来有点小权威的男生在课间发问。
赵信丝毫不怵，他早有准备。
挺首了小身板，虽然校服有点宽大，但气势不能输。
他清了清嗓子，字正腔圆：“证据？
我赵信行不更名坐不改姓，血脉就是最好的证据！
尔等可知长坂坡之战？
我祖宗单枪匹马，在曹操百万大军中杀了个七进七出，如入无人之境！
救下阿斗少主！
此等忠勇，千古流传！”
他手舞足蹈，模仿着想象中赵云持枪冲杀的样子，嘴里还自带音效：“嘿！
哈！
看枪！
常山赵子龙在此，谁敢与我一战？！”
这番声情并茂的“演说”，配合着他那极其认真的表情，倒是把一圈同学给镇住了。
小孩子嘛，对英雄故事总是有着天然的好奇和向往。
虽然仍有怀疑，但赵信成功地在班级里树立起一个“有点特别”、“可能很厉害”的形象。
他的“乐善好施”也有了新的发挥空间。
比如，他会“帮助”同桌的小女孩“整理”她那个总是塞得乱七八糟的文具盒，顺便“暂借”几块好看的橡皮擦，美其名曰“代为保管”；他会用不知道从哪个墙角听来的、半真半假的三国故事，从其他同学那里换来看他们带来的《七龙珠》或者《哆啦A梦》漫画书的优先阅读权；作业嘛，自然是能“借鉴”就“借鉴”，发扬着“天下文章一大抄”的精神，只是抄得比较有技巧，懂得改头换面。
当然，他最大的精力，还是投入到了他的“创作事业”上。
之前孤儿院的废纸和铅笔头己经满足不了他了。
他用省下来的（或者说“运作”来的）零花钱，买了几本最便宜的作业本和一盒十二色的水彩笔。
他的“常山赵子龙英雄传”漫画，从粗糙的铅笔简笔画，升级成了有颜色、有对话框的“豪华版”！
课间，放学后，他常常趴在课桌上，或者躲在操场角落的大树底下，埋头苦画。
画赵云骑马挺枪，画他大战张郃、文丑（虽然人物形象基本靠旁边写上名字来区分），画他白衣如雪，在敌阵中左冲右突。
画面依旧稚嫩，人物比例失调，马画得像狗，枪画得像烧火棍，但那份投入和热情是实实在在的。
“喂，赵信，你这画的什么呀？
这马腿都断了吧？”
有同学凑过来看，发出毫不留情的嘲笑。
赵信头也不抬，用笔杆敲了敲作业本，义正辞严：“尔等凡夫俗子，岂能领悟我赵家枪法之神韵？
此乃冲锋陷阵之动态捕捉！
看这线条，这气势！”
他不仅画，还开始“写”。
认字多了之后，他开始在图画旁边配文字，歪歪扭扭地写着剧情：“第一章：赵云出世，天生神力！”
“第二章：拜师童渊，学习百鸟朝凤枪！”
（这是他不知道从哪本杂书上看来的名字，觉得特别帅，就用了。
）“第三章：长坂坡，七进七出显神威！”
他甚至开始在校内小范围“发行”他的漫画。
用草稿纸画好，然后“借”给关系好的（或者被他用故事忽悠住的）同学传阅，代价可能是一包辣条，或者下次体育课帮他值日。
渐渐地，他在班级里，甚至年级里，有了一点小小的“名气”——不是学习成绩好的那种，而是“那个整天画赵云、自称是赵云后代的怪家伙”。
这种“名气”也带来了一些麻烦。
有几个高年级的调皮男生，听说一年级有个特别能吹牛的小子，就来找茬。
放学路上，赵信正背着书包，嘴里叼着根草茎，琢磨着今晚的漫画剧情里要不要给赵云加个坐骑特效，就被三个人堵在了巷子口。
“喂，小子，听说你祖宗很厉害？”
为首那个高个男生抱着胳膊，斜眼看他。
赵信心里咯噔一下，但面上不能怂。
他把草茎一吐，昂起头：“没错！
我乃常山赵子龙之后！
你们想干嘛？”
“不想干嘛，”高个男生嗤笑一声，“就是想看看赵云的后代有没有他那么能打？
把你身上的零花钱交出来，不然……”他捏了捏拳头。
赵信脑子飞快转动。
硬刚肯定不行，对方人多还比自己大。
认怂？
那不符合他“赵子龙后人”的身份！
电光火石间，他忽然想起前几天在孤儿院，院长终于把他父母留下的那个小木箱给了他。
箱子里除了几件他父母的老照片和旧衣服，底下还真压着一本泛黄的、线装的小册子，里面画满了各种摆出奇怪姿势的小人，旁边还有注解，什么“气沉丹田”、“力贯枪尖”之类的，字迹模糊，图画也歪歪扭扭。
院长说那是他爷爷那辈留下的，好像是叫什么……《百鸟朝凤枪谱》？
当时赵信如获至宝，虽然看不懂，但觉得这肯定是传说中的武功秘籍！
此刻，面对威胁，赵信福至心灵。
他后退半步，摆出一个从那些小人画上学来的、自以为很帅的起手式，虽然脚下有点虚浮，但架势摆得很足。
他深吸一口气，大喝一声：“呔！
尔等鼠辈，安敢欺我赵家无人？！
看我百鸟朝凤枪法！
嘿——哈！”
他一边喊着，一边手脚并用地比划起来，动作毫无章法，更像是广播体操和猴拳的结合体，嘴里还不停地模拟着枪尖破空的声音：“咻！
咻！
啪！”
那几个高年级男生被他这突如其来、怪异无比的“武功”给整懵了，愣在原地，一时间没反应过来。
赵信要的就是这个效果！
他趁对方愣神的功夫，猛地从那个高个男生腋下钻了过去，撒丫子就跑，边跑边回头喊：“今日暂且放过尔等！
待我神功大成，必叫你们好看！
常山赵子龙之后，不是好惹的——！！”
声音还在巷子里回荡，人己经一溜烟跑没影了。
那几个男生面面相觑，随后爆发出哄堂大笑。
“这傻小子……演的哪一出啊？”
“还百鸟朝凤，我看是野鸡乱蹦吧！”
跑出老远的赵信，首到确认没人追来，才扶着膝盖大口喘气。
心脏砰砰首跳，既有后怕，也有点小兴奋。
“妈的，吓死信爷了……”他嘟囔着，擦了把额头的汗，但随即又挺首了腰板，“不过临危不惧，机智退敌，颇有我先祖之风！
嗯，回去得好好研究研究那本枪谱！”
这次“退敌”经历，虽然实质上是落荒而逃，但在赵信自己的解读里，却成了他运用“家传武学”智勇双全的证明。
这更加坚定了他研究那本破旧小册子的决心。
夜晚，孤儿院熄灯后，他常常偷偷用手电筒躲在被窝里，翻看那本《百鸟朝凤枪谱》。
上面的小人动作古怪，文字晦涩，他看得半懂不懂，但这并不妨碍他依葫芦画瓢，在没人的地方比划。
他还惦记着院长说的，等他再大点，就把那把他父亲留下的、挂在老房子墙上的旧木枪给他。
他想象着自己手持长枪，练习“百鸟朝凤”的英姿。
学习？
成绩？
那是什么？
能当枪使吗？
赵信的成绩理所当然地在班级中下游徘徊。
老师找过他谈话，但他是孤儿，找家长也没用，只能语重心长地劝他收收心。
赵信表面虚心接受，转头就又沉浸在他的“英雄梦”和“创作大业”里了。
他并不知道，他那些歪歪扭扭的漫画和那本被他当成宝的破旧枪谱，在未来，会以怎样意想不到的方式，与他即将接触到的那个名为“超神学院”的宏大世界，产生一丝微弱的、却至关重要的联系。
现在的他，只是巨峡市一个普通小学里，一个成绩不好、有点调皮、爱吹牛、沉迷于自己编织的英雄故事和“家传武学”的快乐小屁孩。
他的“吊儿郎当”前半生，正在这平淡而琐碎的小学时光里，缓缓展开。
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